第五十三章．只有一拳，鬱闷啊！ (第2/2页)

激发出他的潜力。

    ??事实上，雅克的判断是对的。

    ??刚才一战，虽然对雅克来说没甚么难度，但最后米基发狂想要对女生们动手时，也确实让他有点紧张起来。就在这全身细胞面临着危险而甦醒的瞬间，他再一次发挥出连自己都觉得惊喜的表现。

    ??尤其是那招在连串慢速水球上滑翔的不知名魔法，更让雅克喜出望外，就连甘度夫也为此而惊叹不已。

    ??“似乎是水系加速魔法“水遁术”的雏型，嗯……看来还可以演变成攻击辅助型的魔法……回去告诉罗德吧，他可能会乐得跳起来的。”

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    ??自从第一次摸进魔法研究部之后，雅克和贝拉常常会回到部室里修行。不过这部室性质十分奇怪，自从出现过一次之后便消失不见，原址只剩空地一片。

    ??据罗德所说，为了保持一个清静的环境以让他专心研究，所以这部室下了一个特殊结界，普通人要主动找的话是找不到的。

    ??罗德给了雅克和贝拉一件能够通往部室的道具，那看来绝对是一枚粉笔无疑。

    ??利用这枚粉笔，在任何地方绘上进入部室的简易魔法阵后，就能推门而入，而当他们离开时，就会分别回到原本来的那个地方。

    ??由于实在太过方便，所以雅克和贝拉常常有事没事都会回去看看，也顺便打扰一下那位老人家的清静。

    ??两人虽然在不同的学部上课，但还是常常聚在魔法研究部里聚头的。

    ??雅克蒙面找米基打架一事，贝拉也是知道的。听着这事后，他僨怒得差点把人家整个部室都拆了。

    ??“老大太可恶了！干这么好玩的事也不叫我一起去！”

    ??“你个子那么小，开学前又出了那么大的风头，就算蒙着面，人家一看就知道是你，蒙面又有啥用？”

    ??“露不露脸有啥分别的？总之我贝拉就要打架！老大要是不让我参加，那我就要当老大的敌人！”

    ??“……”

    ??两人这样子吵架，其实是联络感情的方式，大家也没真的动气。正想继续吵下去，房间另一端的罗德终于忍无可忍，使劲一拍桌子道，“这么吵！教我怎么做研究？”

    ??“老人家生气了，乖乖修练吧。”

    ??“是的是的，不要让老人家生气，气死了他没人教我们魔法。”

    ??雅克和贝拉乖乖的闭上了嘴，修练起来。

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    ??两人所以对罗德那么听话（尤其是贝拉），是因为两人都面对着一个大难题：他们无法以正统的方式学习魔法。

    ??不只是帝京学园，基本上，在洛芙大陆，学习魔法的正统基础，就是唸诵咒语。

    ??唸咒是一个非常复杂的过程。首先咒语本身就是一种极难解读的远古语言，而且，要正确唸出有效的咒语，必需要自身魔力的配合。

    ??简单来说，咒语，就是如何动用体内的魔力，以聚集天地魔法元素的一连串综合指令。这是雅克在正统课堂上听了很久很久的课后，所得到的结论。

    ??但是，他完全不明白，为甚么唸上这么一连串又长又臭的东西后，就会有一个水球术凝聚于掌心之上呢？

    ??在雅克看来，聚集魔法元素，压根连话都不用说。无论是运用魔力，或是调动魔法元素，靠的是精神力而已。

    ??这就像是用双眼去指挥在空气中游离着的元素军队似的。

    ??雅克这种强大的元素控制力，是由零岁起便不断苦练的结果，是作为穿越者的一种优势。

    ??跟他同年纪的同学们，不管如何早熟，也要到四、五岁左右才开始有意识的训练。只有短短几年时间，又要赶在入学年龄时达到一定水平，所以基础方面总是未能打得结实，有些步子能走捷径不学就儘量走算了。

    ??因此对一般人来说，魔法，其实是一种无法“理解”，只能“使用”的能力。

    ??对他们来说，只要唸好咒语，魔力也充足的话，相应的魔法就会突然出现。他们不会试图了解“为甚么唸咒就会出现魔法？”，也了解不了。

    ??而这不被重视的“为甚么”，正是帝京学园魔法研究部最重视的东西。

    ??或许是自身语言天份普通，又或许是继承于前生学习第二语言时的恐惧，雅克在学习魔法咒语方面的进步非常缓慢。

    ??而且，当他唸得口乾舌躁才总算唸对了一遍咒语后，才凝聚出手指头般大的水球术时，他就决定不再干下去了。

    ??“嘿嘿嘿，那是当然。所谓魔法，就是与天地元素进行沟通。”罗德不屑地道，“要是连用来沟通的语言自己都听不懂，只靠死记硬背，那怎么能用好魔法？”

    ??罗德试着把水系第一阶水球术的魔法咒语，逐字拆解给雅克知道。

    ??“……甚、甚么？原来唸前半部份那么拗口的五十个音节，就是为了先让游离的魔法元素排列整齐吗？”雅克实在无言。