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    ??小男生急着说：这是坏习惯，要改啊！

    ??不用改。小女生强调，又没有关系。

    ??两个人变成面对面，各执一词地争论，一个说家里爸爸妈妈怎么说，另一个也说家里父母的说法，似乎两边家长并未达成一致。

    ??小藕不是很明白，为什么这样还能争起来，他懵懵地看看哥哥姐姐。

    ??此时，一人朝着教师们喊：崔老师！

    ??崔老师进教室，陆陆也随后跑回座位，见小麋鹿旁边站着的同学，担心是不是有人欺负小麋鹿，低声问：小藕，怎么了？

    ??小藕用铅笔笔头指着练习本上两个不属于他的字迹：这个哥哥帮小藕写的数字。

    ??陆陆见状，皱眉，第一反应是翻出自己的橡皮擦，慢慢地擦掉那两个数字：好了，小藕继续写吧。

    ??嗯呢~小藕笑了笑，哥哥总是很轻易地可以哄他开心呢~

    ??两个小同学还在争论怎么写数字的事情，都跑到崔老师面前说明自己的想法。

    ??崔老师揉揉他们的脑袋：都可以，没关系，按照你们习惯来就好。

    ??从大班到一年级，一部分学生都会镜像写字和倒着写字，不仅仅是数字和拼音字母，甚至连汉字都会左右倒过来，但等升到二、三年级基本上都会自觉改掉。

    ??小男生同老师确认好几遍，的确是可以的，才咕哝说：我要回家告诉我爸爸妈妈。

    ??崔老师笑着道：爸爸妈妈可能也是希望你能写标准，他们也没有错。不用特别放在心上。

    ??小男生还是很较真：不行，他们说错了就是错了，我要告诉他们。

    ??小藕远远听见错了就是错了，有些紧张，怕是在说自己。

    ??崔老师安抚好学生，走到小藕课桌边，亲切地说：小藕，让崔老师看看你写的字。

    ??嗯呢~小藕将自己周末写的字给老师看，小声问，老师，小藕写得好不好啊？

    ??崔老师看看稚嫩的笔迹，用笔力道不足、痕迹轻重有别，不过也不是大问题：很好，写了这么多，两天都在写吧？

    ??小藕乖乖道：跟哥哥一起写的，哥哥写作业，小藕就写字。好。崔老师看看两个乖孩子，她从前第一眼看到陆陆时还以为是个很难带的学生，谁知道学习上无比认真乖巧，那小藕加油，等你写完，老师再给你布置新的作业。

    ??小藕一听连忙点头：嗯嗯嗯~

    ??等老师离开，陆陆凑到小麋鹿身旁说：老师都夸奖小藕了，小藕好棒啊。

    ??小藕也趴在桌上，脑袋靠近哥哥，说悄悄话：哥哥，小藕以后都要跟哥哥一起上课呢。等哥哥去二年级，小藕也要去的。

    ??是么？陆陆很是期待，可是二年级课程会很难，而且小麋鹿现在还只是练字并没有跟上小一班的学习，听上去好像不太可能。

    ??不过他没有说什么，只是伸出手指，用指尖碰一下小麋鹿的指尖：嗯，哥哥会帮助小藕的。

    ??小藕看着他们的指尖相碰，他触一下缩回来，再触一下缩回来，乐此不疲地闹着玩，圆鼓鼓的脸上满是微笑。

    ??不知道为什么，只是这样玩闹，连话都不曾说一句，陆陆的心里就觉得好快乐。

    ??他在夏天开始的时候，遇到从天而降的小麋鹿；

    ??在夏天即将结束的时候，也依旧拥有小麋鹿的陪伴。

    ??不仅如此，小麋鹿似乎给了他一种梦幻般的憧憬，未来每个夏天他们都会在一起。

    ??陆陆正在走神呢，音乐声响起来。

    ??小藕一下坐直，小手拍拍哥哥的肩膀，用一种大人的口吻说：哥哥，要做早操啦！我们做早操哦。

    ??嗯！陆陆笑着点了一下头，雀跃地主动抱起小麋鹿放在地上，牵住他的小手，一起走吧。他可爱的小麋鹿。

    ??第162章

    ??两天后,校务处给小一班送来班服。

    ??男孩子是白色短袖衬衣配深蓝短裤，搭配斜条纹的蓝色小领带；女孩子则是裙裤设计，外观看上去是深蓝百褶裙,里面是深蓝短裤，搭配的是蓝色丝锻蝴蝶领结,垂落着一长一短的两根穗子。

    ??班服是在校服的基础上做出细节的调整，袖口会用不同颜色的窄边来作为年段区分,新入学的一年级生是跟短裤同色的深蓝窄边。

    ??每个一年级班的班服又是在这个基础上,通过领带和领结颜色来区分不同班级。

    ??与幼儿部小朋友们校服的红黄鲜亮配色不同,深蓝搭配白色,一下子就有一种青涩又成熟的气息。